一直以來(lái)，人們對(duì)理想中的女孩子的定義都是聰明漂亮、乖巧可愛(ài)。而女孩們也確實(shí)很爭(zhēng)氣，在學(xué)習(xí)中大多比男孩優(yōu)秀。但是，為什么當(dāng)女孩長(zhǎng)大后，尤其是踏入工作崗位、為人妻人母后，“優(yōu)秀”的角色卻常常換成了男人呢？難道，“淘小子”、“傻小子”們一下就脫胎換骨了嗎？對(duì)此，南京不少專家教授很有話說(shuō)。

中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)網(wǎng)資料顯示

1964年，全國(guó)普通高校的本專科學(xué)生中，女生所占的比例只有25.7%

1997年,女生在普通高校在校生中的比例為37.32%

2005年，女生在普通高校比例達(dá)到了47.08%

1999年至2008年，高考狀元中男生比例由66.2%下降至39.7%

引人關(guān)注的是，中國(guó)男女出生性別比與高教性別比出現(xiàn)背反：比如2010年男女出生性別比為118：100。

女生增加是“世界現(xiàn)象”

但不能說(shuō)女生已形成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

“高校女生數(shù)量越來(lái)越多，這并不是中國(guó)特有的現(xiàn)象。”南師大金女學(xué)院金一虹教授告訴記者，在美國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家的高校，一般以往以男生為主的專業(yè)，比如法律、商務(wù),女生入學(xué)比例都在增高，有數(shù)據(jù)顯示美國(guó)高校中58%是女生。“女生受高等教育比例增高的現(xiàn)象還出現(xiàn)在其他發(fā)展中國(guó)家，比如伊朗的大學(xué)女生比例達(dá)到63%。從目前情況看，在中國(guó)沒(méi)有因?yàn)椤还健斐膳雽W(xué)比例增加的因素。”

南京大學(xué)社會(huì)系教授、博士生導(dǎo)師風(fēng)笑天認(rèn)為，大學(xué)女生的比例從整體趨勢(shì)上看在提高，但還不能說(shuō)是已經(jīng)形成“女生優(yōu)勢(shì)”。對(duì)于女生比例問(wèn)題完全沒(méi)必要干涉。對(duì)于有些高校的專業(yè)分男女比例劃定分?jǐn)?shù)線沒(méi)有道理。即便某個(gè)學(xué)校某些專業(yè)在入校時(shí)女生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，4年后就業(yè)時(shí)也未必會(huì)對(duì)行業(yè)造成影響，因?yàn)槠渌盒５脑搶I(yè)未必存在同樣情況。

高考“數(shù)語(yǔ)外算分”有利于女生？

這種觀點(diǎn)有人贊同有人反對(duì)

南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院博導(dǎo)陳友華教授認(rèn)為，目前高考的選拔制度對(duì)女生有利，尤其是江蘇高考政策中，語(yǔ)數(shù)外三門(mén)看分?jǐn)?shù)，理化生政史地只用等級(jí)，女孩在語(yǔ)言上具有天賦，這樣的評(píng)價(jià)方式顯然為女生進(jìn)入高校深造創(chuàng)造了有利的條件。此外，女孩學(xué)習(xí)的確更努力，以前教育機(jī)會(huì)不平等，更多機(jī)會(huì)留給了男生。而現(xiàn)在資源更加均等，在應(yīng)試教育中女生脫穎而出也很正常。

但金一虹教授對(duì)此持不同看法。她認(rèn)為中國(guó)應(yīng)試教育并不是才推行一兩年，近年來(lái)應(yīng)試教育正往素質(zhì)教育方向轉(zhuǎn)變，“這種說(shuō)法好像認(rèn)為女生是應(yīng)試教育下額外的受惠者。要知道過(guò)去多少年大學(xué)校園里男生占絕大多數(shù)，為什么女大學(xué)生比例增高的問(wèn)題到現(xiàn)在才顯現(xiàn)出來(lái)呢？”即便應(yīng)試教育對(duì)女生有利，那么推行幾十年了，男孩們?cè)缭撓朕k法適應(yīng)了吧？