中小學教師長期沒有機會申請省級政府教學成果獎的格局被打破：省政府辦公廳下發的《江蘇省教學成果獎勵辦法》，首次面向各級各類教師評選優秀教學成果，此舉在全國尚屬首家。

我省自1988年開始評教學成果獎，但僅局限于高等教育范圍，2007年省政府頒發的教學成果獎勵辦法也是如此。我省現有各級各類教師76.65萬人，其中基礎教育階段各類教師約占86%。新頒布的《江蘇省教學成果獎勵辦法》首次涵蓋基礎教育、職業教育，這也是全國首家由省政府頒發、覆蓋教育各個類型的教學成果獎。

據介紹，省級教學成果獎申請“門票”為：具有原創性，在理論和實踐上有所突破，教育理念先進；具有較強的實用性、可操作性和示范性，經過2年以上教育教學實踐檢驗，在本省產生積極影響。教師個人獲此項獎的，記入本人檔案，作為崗位聘任、績效考核、職務評聘的重要依據。目前，省教育廳已布置首輪全口徑省教學成果獎評選，擬評選基礎教育類400項，職業教育類240項，高等教育類400項。省政府設立專項資金，用于教學成果獎勵，特等獎每項獎勵5萬元，一等獎每項獎勵1萬元，二等獎每項獎勵5000元。（蔣廷玉）