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教育部長袁貴仁：努力攻克教育改革發展八大難題
2011-02-25 08:59:59 來源：新華網 發展職業教育關鍵在提高吸引力 記者：發展職業教育是我國教育事業在“十一五”時期的亮點，但目前職業教育的吸引力仍然不強，怎樣進一步推動？ 袁貴仁： “十一五”期間職業教育向社會輸送的4216萬畢業生廣受歡迎，這表明不斷提升的人才質量是職業教育吸引力的根本所在。今后要進一步加大投入，加強職業教育基礎能力建設，改善職業教育辦學條件。深入推進校企合作、工學結合和頂崗實習，提高學生就業創業能力。積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度，完善就業準入制度。 目前我國20%的中等職業學校在校學生享受免學費政策，今后還要進一步擴大免學費范圍，完善相關資助政策。要擴大、暢通職業教育畢業生繼續深造的途徑和渠道，使學生深造有機會、發展有空間、進步有盼頭。還要營造職業教育發展的良好社會環境，建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，加大對技能型人才特別是有突出貢獻高技能人才的宣傳表彰力度，推動全社會形成行行出狀元的良好氛圍。 高考改革要解決“考什么、怎么考” 記者：關于高考改革的呼聲從未停歇，甚至有人提出高考是素質教育的絆腳石，應該廢止，高考要怎么變？ 袁貴仁：確立全國統一高考制度，特別是1977年恢復高考制度以來，通過高考為國家選拔了一批又一批優秀人才。經過多年探索，我國高考制度不斷得到完善。目前，大家已經形成了一個共識，就是高考制度可能不是最好的制度，但是最可行的制度，因此必須堅持。而且，高考與素質教育并不矛盾。推進素質教育不是要不要考的問題，而是要解決考什么、怎么考的問題。我們要通過改革，探索考試內容、考試形式與素質教育要求有機結合。 今年將成立國家教育考試指導委員會，研究制定考試招生改革方案，指導改革有序推進。具體步驟是：一要完善多渠道升學途徑，探索不同類型學習成果的互認和銜接，逐步改變“千軍萬馬過獨木橋”的狀況。二要完善高中學業水平考試和綜合素質評價，為高校招生選拔錄取提供依據。對不同類型的學生，采取自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等多種錄取方式。探索有的科目一年多次考試的辦法，克服“一考定終身”的弊端。三要深化考試內容和形式改革，完善國家考試科目試題庫。逐步實施普通高校和高職院校分類考試，以不同標準選拔不同人才，解決高考與素質教育的銜接問題。 還要完善高校招生名額分配方式，進一步清理規范升學加分政策，建立健全考試招生信息公開制度和誠信體系，促進高等教育入學機會公平，程序公正，過程公開。鼓勵各類高校各安其位、各盡其能、各得其所 記者：我國高校“千校一面”，人才創新能力不足等問題飽受質疑，當前高等教育最迫切的改革任務是什么？ 袁貴仁：最迫切的任務是提高質量。我們將修訂發布《普通高等學校本科專業目錄》和專業設置管理辦法，統籌各類人才培養。要對不同層次、不同類型的高校予以重視支持，鼓勵支持各類高校各安其位、各盡其能、各得其所，辦出水平、辦出特色。要建立合理的評估指標體系，在擴大高校辦學自主權的同時，還要強化政府對高校的評估評價。要加強教學基本數據信息庫建設，發布教育教學質量報告。把教學作為教師考核的首要內容。 必須指出，創新人才培養并非一朝一夕，需要以更大的決心、更多的財力、更多的精力深入研究、開展試點、扎實推進。著力構建高校與高校、高校與科研院所、高校與企業行業以及國內高校與國外高校聯合培養人才的新機制。目前，有關部門、機構和高校已開展“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”、“卓越工程師教育培養計劃”以及專業學位碩士研究生綜合改革試點等工作。今年還要實施“卓越醫生教育培養計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”，開展創新人才培養綜合試驗。 實施中小學教師資格考試改革和定期注冊試點 記者：我國有1500多萬教師，如何管理好這支龐大的隊伍，使他們達到“學為人師、行為世范”的素養和標準？ 袁貴仁：今后要實施中小學教師資格考試改革和定期注冊試點，建立“國標、省考、縣聘、校用”的中小學教師職業準入和管理制度。要加強教師職業理想和職業道德教育，建立健全師德考評和獎懲制度，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任和評優獎勵的首要內容。 要繼續實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃和免費師范生教育試點工作，緩解農村教師短缺問題。大力引進海外高層次人才，建設高素質的高校教師隊伍。深入實施“中小學教師國家級培訓計劃”，以農村教師為重點，對全國1000多萬中小學教師進行全員培訓。 對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，要在工資、職務(職稱)等方面實行傾斜政策。去年，中央財政已安排專項資金5億元開展中西部農村學校教師周轉宿舍建設試點。今后還要開展農村教師特殊崗位津貼改革試點。 今年還將出臺進一步加強學風建設，嚴肅查處學術不端行為的實施方案。把教育經費籌好管好用好 記者：到2012年實現國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例4%的目標關系著億萬學生的“讀書錢”，這個目標能如期實現嗎？ 袁貴仁：為實現4%的目標，國務院有關部委已密集出臺關于統一內外資企業和個人城市維護建設稅和教育費附加制度、進一步加大地方財政性教育經費投入、提高地方普通本科高校生均撥款水平等7項政策措施。現在關鍵是各級政府要切實把這些政策落到實處。近年來，我國教育的社會投入絕對數不斷增加，但占教育總投入的比重卻有所下降，我們還要充分調動全社會辦學積極性，擴大社會資源進入教育的途徑。 籌錢的同時還要把錢用好，要補短板，把財政投入和政策關注優先指向發展水平相對滯后的區域，要促公平，投向促進基本公共教育服務均等化的領域，要提質量，在教學投入、人才培養和教師隊伍建設等方面加大投入。 我們還要完善制度，加強監管，注重提高教育經費的使用效率，如設立高等教育撥款咨詢委員會，建立預算管理機制；推行高校總會計師制度，促進財務管理專業化；成立國家教育經費監管中心，堅決反對鋪張浪費，嚴肅查處腐敗行為。 來源：新華網 編輯：鄧京荊
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