“打開電腦，滿眼負面報道、獵奇新聞。未來有意從事新聞工作，這讓我感到困惑?！敝心县斀?jīng)政法大學(xué)新聞與文化傳播學(xué)院學(xué)生鄧鈺說。

在“人人都是麥克風(fēng)”的時代，如何爭奪最大影響力的話語權(quán)，成了傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)過熱烈討論，中國媒體人倡議以“建設(shè)者”的姿態(tài)自覺擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

近幾個月以來，在學(xué)院組織的“我是建設(shè)者”大討論中，作為一名“準(zhǔn)記者”的鄧鈺對待新聞的觀念逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。她認為，對于社會發(fā)展中的問題應(yīng)理性看待，新聞采寫應(yīng)注重責(zé)任意識，而不是“看戲不怕臺高”，沒有原則地漫天炒作。

今年3月，湖北當(dāng)?shù)孛襟w收到的一封老新聞工作者來信。信中指出，有的媒體人淪為網(wǎng)絡(luò)輿論的跟風(fēng)者、炒作者，甚至是謠言傳播者。

來信提出，新聞工作者必須以“建設(shè)者”的姿態(tài)自覺擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。以湖北新聞界開展“我是建設(shè)者”大討論為起點，引發(fā)全國各大媒體對傳統(tǒng)媒體從業(yè)者角色定位的深層思考。

4月16日，中國記協(xié)發(fā)出“以強烈社會責(zé)任感為實現(xiàn)中國夢傳遞正能量”的倡議，推介大討論活動經(jīng)驗。重慶、浙江、江西、云南、湖南、陜西等18省區(qū)市25家新聞媒體先后積極響應(yīng)中國記協(xié)倡議，參與到大討論中。

持續(xù)數(shù)月的“我是建設(shè)者”大討論活動對傳統(tǒng)新聞從業(yè)者的角色定位、職責(zé)意識、大局觀念等有更加明確的要求，對許多新聞報道進行了反思。

武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授夏瓊說，媒體對“眼球效應(yīng)”的過度追捧可能短期內(nèi)帶動媒體收入，然而長期看來必然會造成社會公眾的反感和抵觸情緒，損害媒體形象。

不少新聞工作者表示，通過討論讓他們明白，新聞工作者應(yīng)當(dāng)更加注重新聞傳播的社會效果；新聞媒體在市場化競爭中要堅持社會屬性，兼顧社會效益和經(jīng)濟效益。

湖北日報傳媒集團社長鄒賢啟說：“新聞工作者要堅持激情、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，奉獻社會，用建設(shè)者思維引導(dǎo)輿論?！苯魅請笊缟玳L王暉說，報社下屬所有媒體都刊登了《做新聞建設(shè)者擔(dān)媒體社會責(zé)任響應(yīng)書》。

上海廣播電視臺副臺長李蓉說，要在喧嘩中保持清醒，發(fā)揮引領(lǐng)思想、正本清源的建設(shè)性作用，客觀適度地報道，必須倡導(dǎo)新聞核心價值的回歸。

廣東省記協(xié)主席楊興鋒說，中國正經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)型、媒體轉(zhuǎn)型期，應(yīng)特別強調(diào)新聞媒體和記者的社會責(zé)任?！爸髁髅襟w要更好地發(fā)揮引領(lǐng)輿論、傳播社會主義核心價值觀的作用，落實記者的社會責(zé)任，做實現(xiàn)中國夢的建設(shè)者、記錄者、參與者、推動者。”

目前，“我是建設(shè)者”大討論已延伸到高校。湖北大學(xué)把大討論活動引入課堂，加強學(xué)生的職業(yè)道德教育；武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)開展包括系列講座、蹲點調(diào)研采訪、征文和演講比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生以建設(shè)者的眼光發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。