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心的歸途--汶川大地震災(zāi)區(qū)民眾心靈重建實(shí)錄
2011-05-11 17:19:35      來源:新華網(wǎng)

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心的歸途--汶川大地震災(zāi)區(qū)民眾心靈重建實(shí)錄

5月11日,悼念者在紀(jì)念汶川地震海祭活動上默哀。在四川汶川地震三周年到來之際,福州福清公安邊防大隊(duì)組織駐地福清江陰港港務(wù)公司員工、江陰中學(xué)師生共80余人,在江陰碼頭舉行了紀(jì)念“5·12”汶川地震海祭活動,緬懷地震中遇難的同胞,為生者祈福。新華社記者姜克紅攝

北川縣心理衛(wèi)生服務(wù)中心副主任任雪梅說,伴隨失去親人的災(zāi)區(qū)民眾組建新家庭,并陸續(xù)從板房和帳篷中搬入永久新居,他們的生活正在逐步恢復(fù)常態(tài)。

“不過,民眾要完全彌合心靈的創(chuàng)傷還將經(jīng)歷漫長的過程,”她說,“我們經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多人都不愿來中心進(jìn)行一對一的心理咨詢。”

震后,許多人出現(xiàn)了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、失眠、焦慮、情緒不穩(wěn)和抑郁等問題,但民眾嚴(yán)重缺乏對心理健康的認(rèn)識,認(rèn)為心理問題就是精神病,任雪梅坦言,“中心成立之初,不少人見了我就躲。”

北川縣心理衛(wèi)生服務(wù)中心成立于2009年4月25日,是中國首個從事心理衛(wèi)生服務(wù)的事業(yè)單位。此前5天,北川縣委宣傳部副部長馮翔被發(fā)現(xiàn)在綿陽家中自縊身亡。馮翔8歲的兒子在地震中遇難。這一事件引發(fā)全社會對震區(qū)公職人員心理狀況的關(guān)注。

為使心理衛(wèi)生服務(wù)覆蓋全縣23萬人口,中心在北川縣建設(shè)了60個服務(wù)點(diǎn),其中32個在學(xué)校,22個在醫(yī)療機(jī)構(gòu),6個在社區(qū)。

服務(wù)主要采取小團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,每次面向20至40人。任雪梅負(fù)責(zé)培訓(xùn)在一線開展活動的老師、醫(yī)生、社區(qū)基層干部和社工。

任雪梅說,這些努力取得了不俗成效,許多民眾不再“聞心理色變”,在接受心理咨詢和輔導(dǎo)時已能夠坦誠地說出自己的心理不適,如煩躁、失眠等。

此外,針對始終奮戰(zhàn)在災(zāi)后重建一線的公職人員,中心于2010年夏天在各縣級直屬行政單位開展“我運(yùn)動,我快樂!”的心理健康月活動。

“羌族特別喜愛運(yùn)動。”她說,游戲、運(yùn)動等輕松的形式能幫助干部職工舒緩壓力,用平和、豁達(dá)的心態(tài)面對工作與生活。

任雪梅收到了積極反饋。參與活動的干部對她笑言,“以后要多找你們開展團(tuán)體活動。”

心的歸途--汶川大地震災(zāi)區(qū)民眾心靈重建實(shí)錄

愛心學(xué)子班的同學(xué)在為“5·12”地震遇難者默哀(5月10日攝)。 2008年6月,沈陽音樂學(xué)院從四川地震災(zāi)區(qū)免費(fèi)招收了100名貧困學(xué)生,這些十五六歲的孩子組成了“愛心學(xué)子班”。今年18歲的原北川中學(xué)學(xué)生趙培杰就是這個班級中的一員。 2008年5月12日的下午,趙培杰和同學(xué)被突如其來的大地震埋進(jìn)了廢墟,歷經(jīng)30多個小時的等待被救出后,永遠(yuǎn)失去了自己的左腿,只能依靠假肢支撐自己的身體。培杰的父母也都在這場災(zāi)難中遇難了。經(jīng)歷過重創(chuàng)的趙培杰08年來到沈陽音樂學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校(隸屬于沈陽音樂學(xué)院)就讀,當(dāng)時他不愿與同學(xué)接觸。3年來,在老師無微不至的教導(dǎo)關(guān)懷和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛下,培杰已經(jīng)逐漸變得開朗、堅強(qiáng),對生活有了信心。還有一個月就要高考了,培杰報考的是沈陽音樂學(xué)院的廣播電視編導(dǎo)專業(yè),目前他已經(jīng)通過了專業(yè)課的考試,現(xiàn)在正積極準(zhǔn)備文化課考試。培杰表示,現(xiàn)在的努力是為了將來做一名對社會有用的人,回去更好地建設(shè)家鄉(xiāng)。新華社發(fā)(李泊靜攝)

年輕的未來

相較于成人,孩子的未來無疑更加漫長,地震的陰影或許更加深重。

談及理想,16歲的曉晴(化名)只向記者重復(fù)一句話,“我喜歡運(yùn)動。”

原本擅長羽毛球和籃球的她想到北京親眼看看鳥巢,“只是,這不知道是什么時候的事了。”她輕輕地說。

曉晴原為四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣的一名五年級學(xué)生,地震中她被教室垮塌下來的預(yù)制板砸中,造成骨盆骨折,治療后左腿比右腿明顯短一截。而治療師說,她兩腿長度的差距正在加大。

目前,她在收納了100多名地震致殘兒童的都江堰市友愛學(xué)校學(xué)習(xí),每周末都會在駐于友愛學(xué)校的川港康復(fù)中心“站起來”外展康復(fù)服務(wù)中心接受訓(xùn)練。

曉晴說,她走二三十米路或在站起的瞬間腿都會感到疼痛,左腿屈至90度便疼痛難忍。她在治療師建議下使用拐杖,卻總被笑話,因?yàn)樵S多截肢的同學(xué)依靠假肢已恢復(fù)行走。

夜晚,她常躲在被子里偷偷哭泣,不是因?yàn)樘弁矗且驗(yàn)樗寄顙寢尅?/p>

曉晴生于一個藏族家庭。在她小時候,爸爸便去西藏打工,媽媽由于摔傷頭部留下后遺癥在成都打工兼治療。她與年長5歲的姐姐一直由外祖父母撫養(yǎng)。

曉晴的姐姐初中畢業(yè)后便來到成都謀生,依靠銷售摩托車配件每月賺1500元錢。她與人合租的一室一廳里住著六個打工者,連陽臺上都放著一張雙人床。

無論如何艱難,姐姐每月都要存幾百元錢,為供曉晴日后學(xué)一門手藝,或在家鄉(xiāng)開個小店。不過,她最希望妹妹能在學(xué)業(yè)上有所成就。

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