作者：趙強
根據教育部的數據，去年全國高中應屆畢業生為849萬人，今年下降至834萬人(編注：約下降1.77%)；而今年全國高考報名人數約1020萬名，比去年減少近4個百分點。(6月2日中新社)昨日還有新聞說：重慶市應屆高三畢業生出國留學人數比往年大大增加，光市教委直屬學校就約有300人，某校一班級29人均被美國高校錄取，集體放棄高考，出現“空巢現象”。
曾有人以為人數減少的最重要因素是學生轉變了觀念，“高考人數下降，不是壞事”——如此論調顯然是習慣于變“壞事”為“好事”的思維模式。表面上看，重慶市出現的高考“空巢現象”倒是部分驗證了“高考一元論”轉變成“多元并存”的說法，然而稍微轉一下腦筋，就知道如此的觀念轉變只是從“土高考”轉向了“洋高考”而已。
而更重要的事實是，今年高考人數下降厲害的地區集中在那些考生人數多并且農村考生比例高的省份——高學費與就業預期的差距，迫使農村考生乃至一些貧困的城市考生做了個“經濟理性人”，放棄了高考——與能夠走“洋高考”多元化途徑的孩子不同，對他們來說，高考實際上是他們多數人改變身份的唯一路徑。
顯然，此“棄考”不是彼“棄考”。重慶市高考“空巢”中的考生，他們的棄考確實可能是“從孩子的自身特點出發”，為他們選擇了“合適的成才之路”，而其中似也暗含了對國內高等教育的不信任；被現實門檻阻隔在高考之外的農村考生們，縱對國內高等教育有著無限向往，又奈何？同樣的考生，不同的夢想。一項調查結果表明，隨著學歷的增加，城鄉差距逐漸拉大：在城市，高中、大專、本科、研究生學歷人口的比例分別是農村的3.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。在劃一的“棄考”背后，竟也折射出社會的裂隙。
不同的“棄考”卻共同折射出當下教育面臨的憂患：一味地加大硬件投入、擴充高校容量而忽略了高校容納能力的內涵式增長，勢必增加了學生受教育的成本，提高了入大學的經濟門檻；教育質量的下降導致不能及時有效地跟上市場需求而使學生面臨著就業難；與國際先進的教育理念落后一大截，卻又被推到與國際先進教育共同競爭的平臺上，國內的大學必然面臨著信任危機，生源、財源的流失可能只是個開始……
因此，教育部門需有危機意識，加大教育改革的力度，真正實現公平與效率、質量與信譽的統一。
