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中國科技大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：從2009年開始，中科大與部分單位聯(lián)合舉辦科技英才班。其中有與中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院開辦的“華羅庚數(shù)學(xué)科技英才班”、與中科院物理研究所開辦的“嚴濟慈物理科技英才班”、與中科院力學(xué)研究所開辦的“錢學(xué)森力學(xué)科技英才班”、與中科院生物物理研究所以及中科院上海生命科學(xué)研究院聯(lián)合開辦的“貝時璋生命科技英才班”、與國家天文臺和中科院紫金山天文臺及中科院上海天文臺聯(lián)合開辦的“天文科技英才班”、與中科院化學(xué)研究所及中科院上海有機化學(xué)研究所聯(lián)合開辦的“盧嘉錫化學(xué)科技英才班”、與中科院地質(zhì)與地球物理研究所開辦的“趙九章現(xiàn)代地球和空間科技英才班”、與中科院計算技術(shù)研究所及電子學(xué)研究所聯(lián)合開辦的“計算機與信息科技英才班”。

浙江大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：①“雙專業(yè)／雙學(xué)位”培養(yǎng)模式：學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求，引導(dǎo)并逐步推出“計算機+X”、“生物+X”、“外語+X”以及“X＋信息”、“X＋管理”、“X＋經(jīng)貿(mào)”等雙專業(yè)／雙學(xué)位培養(yǎng)方案供優(yōu)秀學(xué)生選讀。 ②開設(shè)特色輔修班：學(xué)校支持各院、系開設(shè)若干跨學(xué)科、綜合性、有特色的輔修班，如“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強化班”、“工程教育高級班”等，以培養(yǎng)新型專業(yè)人才。開放所有專業(yè)，鼓勵學(xué)生修讀第二專業(yè)或第二學(xué)位。 ③設(shè)立“竺可楨學(xué)院”：對優(yōu)秀本科生實施“特別培養(yǎng)”和“精英培養(yǎng)”。

北京郵電大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：信息與通信工程學(xué)院的大多數(shù)專業(yè)。

中央民族大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：學(xué)生入學(xué)后施行寬口徑培養(yǎng)模式，一年至兩年后學(xué)生將根據(jù)人才市場需求、入學(xué)成績、本人志愿和在校學(xué)習(xí)成績進入不同的專業(yè)培養(yǎng)。新增加了藏語和維語兩個零起點班，分別設(shè)置于中央民族大學(xué)藏學(xué)研究院和維吾爾語言文學(xué)系。藏語/維語零起點班只招收填報該專業(yè)志愿的漢語答卷考生，學(xué)制5年，免學(xué)費，畢業(yè)時50%的畢業(yè)生可保送研究生。

東北大學(xué)

特色培養(yǎng)模式：今年在福建新增招生專業(yè)有物聯(lián)網(wǎng)工程、新聞學(xué)兩個專業(yè)。優(yōu)秀新生報考該校可獲得優(yōu)秀新生獎學(xué)金；學(xué)校加強本科教學(xué)“精品工程”建設(shè)；采取“1+3”的辦法轉(zhuǎn)專業(yè)培養(yǎng)軟件人才，積極開展開放式辦學(xué)，在大二、大三選拔學(xué)生在國內(nèi)外大學(xué)作為交換生交流等。

河海大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：水文與水資源工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、土木工程、環(huán)境工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、工程力學(xué)、熱能與動力工程。

西安電子科技大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：電子封裝技術(shù)、電磁場與無線技術(shù)。

華中科技大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)是學(xué)校的特色專業(yè)，每年都是學(xué)校的最高分專業(yè)，分為8年制本碩博連讀和5年制本科，其中8年制本碩博連讀去年錄取分數(shù)為642分。同時該校有“啟明學(xué)院”實驗班，部分特別優(yōu)秀的學(xué)生在招生過程中可申請直接進入啟明學(xué)院各創(chuàng)新實驗班學(xué)習(xí)。