中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)中國(guó)在線消息：英文《中國(guó)日?qǐng)?bào)》4月29日?qǐng)?bào)道：張廷芳清楚地記得1971年12月31日她的婚禮。那時(shí)一般人結(jié)婚很簡(jiǎn)單，就拿個(gè)語(yǔ)錄本，向毛主席像鞠躬就行了。他們的婚禮別開生面，更像個(gè)文藝晚會(huì)。兩位北京師范大學(xué)的同學(xué)戴著大頭娃，扮演張廷芳和她的藏族新郎次旺俊美，用小品講述他們從相識(shí)到相知相愛的經(jīng)歷，張廷芳和次旺還合唱了歌曲《毛主席的光輝》。
四十年后，張廷芳和次旺經(jīng)常笑著談起他們的親朋好友怎樣把她稱作“當(dāng)代文成公主”，而稱次旺為松贊干布。公元七世紀(jì)，文成公主奉唐太宗之命遠(yuǎn)赴西藏，嫁給吐蕃王松贊干布，從而達(dá)成漢藏結(jié)盟。但是今年64歲的張廷芳說(shuō)：“文成公主是一位偉大的政治性歷史人物，我們不能相提并論，我自己選擇了所愛的人。”
就像許多漢藏結(jié)合的家庭一樣，張廷芳和次旺俊美目睹了西藏的巨大發(fā)展。作為西藏第一所大學(xué)的創(chuàng)始人之一，他們?yōu)槭澜缥菁股犀F(xiàn)代化教育體系的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
（一）曲折的愛情
他們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)曲折的愛情。張廷芳和次旺都是1965年進(jìn)入北師大的，而他們真正相識(shí)還是在校內(nèi)的毛澤東思想宣傳隊(duì)里。在那個(gè)家庭背景決定一切的歲月里，次旺作為西藏貴族的后代，不可避免地受到懷疑。張廷芳很同情與她同齡的次旺，因?yàn)樗母赣H和伯父在政治上遭受了不公正待遇。她像次旺一樣，曾經(jīng)一直是大家眼中的好學(xué)生。
那時(shí)一有“最高指示”，張廷芳很快就能編出歌詞來(lái)，次旺就寫曲子、編舞。慢慢地，他們成為宣傳隊(duì)里配合很默契的一對(duì)。宣傳隊(duì)要去農(nóng)村、工廠和部隊(duì)演出，他們跟著農(nóng)民一起收麥，休息時(shí)就表演節(jié)目。張廷芳回憶說(shuō)，那時(shí)他們很被動(dòng)，只是不自覺的感情流露，卻從一開始就遭到家人和親朋的反對(duì)。一位好友問(wèn)她：“到西藏得吃生肉，你受得了嗎？”而一位老師則告誡她，要考慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，免得將來(lái)連孩子們都要背黑鍋。
張廷芳猶豫了兩年，那時(shí)她還不了解西藏，只知道那里經(jīng)歷了千年的黑暗封建農(nóng)奴制，高原上生活艱苦，是個(gè)“可怕的陌生地方”。但幸運(yùn)的是，他們的畢業(yè)分配因?yàn)椤拔母铩倍辉偻七t，使他們有更多時(shí)間相互了解。“我覺得他是個(gè)多才多藝的人，更是個(gè)正直、上進(jìn)的人。與可信的人在一起，我相信我們倆可以克服一切困難，”她說(shuō)。
而在次旺這一邊，他并沒有感到太大的阻力。次旺從1964年到北京，直到1971年才首次回拉薩探親，他把張廷芳的照片帶給父母和爺爺看。雖然他是家里的長(zhǎng)子，但他的長(zhǎng)輩并不反對(duì)他自由戀愛。回來(lái)后次旺告訴張廷芳，他的家人說(shuō)她是個(gè)“開朗、善良的好姑娘”。婚后倆人一起去了張廷芳父母所在的呼和浩特，二位老人也很快接受了他們的藏族女婿。
（二）迢迢進(jìn)藏路
不過(guò)，生活中還有更多的艱難曲折在等待著他們。在計(jì)劃分配時(shí)期，他們同時(shí)留在北京工作的希望十分渺茫，于是他們申請(qǐng)回西藏，那里次旺可以充分發(fā)揮他兼通藏漢兩種語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)。
1972年6月，他們踏上了去西藏的征途，雖然只用了15天，這卻是一次充滿艱險(xiǎn)的漫漫長(zhǎng)旅。張廷芳不由得對(duì)文成公主充滿了敬佩，當(dāng)年文成公主用了兩年多時(shí)間才走完了同樣的路線進(jìn)藏。
從1972年6月12日深夜坐火車離開北京，他們15日中午才到西寧，卻找不到去西藏的車。他們住的部隊(duì)招待所只向軍人和軍屬賣車票。聽說(shuō)50公里外的黃塬有個(gè)向普通人賣票的地方，次旺一大早就趕去打聽，直到下午6點(diǎn)終于回來(lái)。那邊雖然歡迎他們，卻要湊夠一車人才出發(fā)，現(xiàn)在只有他們倆。而他們的報(bào)到截止日期是6月30日。
“我們只是兩個(gè)書生，不懂得拉關(guān)系那些事，幸好那時(shí)有很多好心人，”張廷芳說(shuō)。他們?cè)谫u票窗口旁邊徘徊，看到一位兩鬢斑白、首長(zhǎng)模樣的人，旁邊一個(gè)小戰(zhàn)士還捧著保溫杯。次旺不好意思，張廷芳笑著走上去。首長(zhǎng)問(wèn)她：“小同志，去哪兒？”“去西藏。”當(dāng)首長(zhǎng)得知他們買不到票，就告訴售票員：“他們是支援西藏的大學(xué)生，把票賣給他們吧。”于是他們買到了最后的座位，次日一早發(fā)車。可是別人的行李已經(jīng)把車頂堆滿，他們只能帶幾個(gè)小包塞在座位下面，他們準(zhǔn)備的一大木箱書、紙和筆沒法帶走。招待所有位來(lái)自河北唐山的唐參謀，幫他們找了個(gè)石家莊的馬連長(zhǎng)，正往日喀則拉煤，于是把木箱托他帶走。但是馬連長(zhǎng)說(shuō)他們得在幾周后去羊八井取，不然車就轉(zhuǎn)道去后藏了。
6月19日，他們終于坐上老解放車，出發(fā)走青藏線。一路都是“搓板路”，張廷芳很快就磕得鼻子、額頭都腫了。路上開了很久才停，張廷芳走了好久才找到個(gè)土墻解手，后面卻是一堆牛頭、牛骨，她嚇得不輕。那時(shí)她還不了解藏族人以這種特殊方式向眾神表達(dá)敬意。翻越海拔5231米的唐古拉山口時(shí)，張廷芳剛下車走了一步就跪倒在地，強(qiáng)烈的高原反應(yīng)使她無(wú)暇欣賞眼前白雪皚皚的山峰。兵站食堂提供的是粥和兩根腌辣椒，她卻怎么也吃不下。晚上住在納赤臺(tái)，她和另一位女士合睡一張單人床，難受得根本躺不下來(lái)，就緊裹著衣服，靠著坐了一晚上。
次旺之前聽說(shuō)過(guò)高原反應(yīng)，但從來(lái)沒見過(guò)。看到妻子這樣，心里很是不安，不知她能否堅(jiān)持到拉薩。“但那年月人都能吃苦，希望她過(guò)段時(shí)間就能習(xí)慣，”次旺說(shuō)。“是我自己選擇了這條路，后悔是沒有意義的，”張廷芳堅(jiān)定地說(shuō)。
終于抵達(dá)拉薩郊區(qū)的堆龍德欽縣，張廷芳欣喜地看到，與一路冰天雪地相比，這里有樹、草、小溪，一派田原風(fēng)光。“這比我想象的好多了，真的有到家的感覺，”她說(shuō)。在拉薩市內(nèi)，張廷芳看到雄偉的布達(dá)拉宮下到處是低矮的房屋，走在土路上的人面目不清，因?yàn)樗麄兌即髦^巾、大口罩，高原紫外線強(qiáng)，在外勞動(dòng)必須保護(hù)皮膚。
次旺的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎出門外，張廷芳高興地發(fā)現(xiàn)，他們都能說(shuō)漢語(yǔ)，因?yàn)楫?dāng)年他們?cè)诒本┕ぷ鬟^(guò)。次旺的父親很開朗，沒什么太多的禮數(shù)，“對(duì)我像親女兒一樣”。次日，婆婆特意準(zhǔn)備了大米粥，那時(shí)大米很難找。因?yàn)楦咴瓪鈮旱停镜妹锥奸_了花，還是一股夾生味。更令張廷芳感動(dòng)的是，婆婆還特地買了魚給她吃，而藏族人是不吃魚的。
（三）教書育人
與家庭生活相比，張廷芳在工作中遇到了更多的挑戰(zhàn)。在舊西藏，只有那些有錢有勢(shì)的人家才把男孩送去上學(xué)。次旺說(shuō)，上世紀(jì)五十年代，95%的西藏人都是文盲。張廷芳和次旺都被分配到創(chuàng)辦于1961年的西藏師范學(xué)校，當(dāng)時(shí)拉薩還有另外兩所中等教育學(xué)校。那時(shí)學(xué)校里只有不到300名學(xué)生，幾排鐵皮屋頂?shù)耐僚鞣烤褪墙淌摇⑺奚岷徒萄惺摇W(xué)校里沒電，晚上學(xué)生只能點(diǎn)煤油燈看書，一會(huì)兒就熏黑了眉眼，而老師們雖然有蠟燭也得省著用。
次旺去藏文教研組，張廷芳去了漢文教研組。學(xué)校老師里只有幾個(gè)大學(xué)生，漢文組除了張廷芳沒有人學(xué)過(guò)中文，一些教師還不會(huì)拼音，更不用說(shuō)語(yǔ)法、修辭。組長(zhǎng)要張廷芳給大家講講，她心里直打鼓。大家說(shuō)張廷芳雖然是從大城市、名牌大學(xué)來(lái)的，還沒有架子，都很認(rèn)可她。張廷芳教兩個(gè)班，學(xué)生中除藏族、回族，還有納西族、門巴族、珞巴族和夏爾巴人。一些學(xué)生的名字叫“張打拉”什么的，一聽就是漢藏家庭出來(lái)的。
教了一周后，教研組組長(zhǎng)去問(wèn)學(xué)生，他回來(lái)就笑了，學(xué)生們說(shuō)：這個(gè)新來(lái)的北京姑娘講話真好聽，“跟廣播里一樣”，可惜他們一個(gè)字也沒聽懂。張廷芳看著學(xué)生們兩眼茫然的樣子，很著急。她找次旺把漢語(yǔ)生詞翻成藏語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生寫在黑板上。又把形象的東西畫出來(lái)，比如學(xué)《毛主席去安源》，就畫雨傘、鐵路和礦井。那時(shí)沒有正式的課本，給學(xué)生們教的就是毛主席語(yǔ)錄、報(bào)紙社論。可是這些抽象的東西，給學(xué)生們?cè)街v越糊涂。那時(shí)老師們都自己準(zhǔn)備講義，張廷芳自己刻蠟紙，再用油滾子推，可紙又不吸墨，裝訂好了一抹一手黑。
張廷芳告訴組長(zhǎng)，學(xué)生只有感興趣、聽得懂、用得上，才能想學(xué)、記得住，她想借次旺來(lái)幫著編教材，組長(zhǎng)同意了。于是她和次旺一起編了3冊(cè)漢字、拼音、藏文注釋“三合一”的教材。次旺說(shuō)，有點(diǎn)像《跟我學(xué)》和《900句》似的，選的都是生活中形象的東西，張廷芳還把小時(shí)的歌謠也用上了。比如學(xué)生們總是分不清東南西北各個(gè)方位，就用了“早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)”的歌謠。課文對(duì)話里還講了逛街、上課、看電影、找朋友的事，藏族學(xué)生模仿能力特別強(qiáng)，老師讀了課文，然后請(qǐng)學(xué)生當(dāng)演員念對(duì)話，大家都很高興。
這些看似簡(jiǎn)單的課程，張廷芳深知必須把知識(shí)融會(huì)貫通才能教好，所以備課特別認(rèn)真。后來(lái)張廷芳和同事們不斷改進(jìn)教材，逐漸形成一整套針對(duì)西藏師范學(xué)校的漢語(yǔ)教材，在整個(gè)自治區(qū)通用。次旺還編了揚(yáng)琴教材，因?yàn)槟菚r(shí)上海音樂(lè)學(xué)院的老師來(lái)支邊，教大提琴、長(zhǎng)笛等，沒有民樂(lè)教育。他們幫著次旺搭框架，編了民樂(lè)教材，從那時(shí)起就注重保護(hù)民族文化精華。
（四）艱難歲月
對(duì)于一位來(lái)自內(nèi)地的女性，在高原生孩子母子都可能面臨生命危險(xiǎn)。1972年，張廷芳懷孕時(shí)吃得沒什么營(yíng)養(yǎng)，加上缺氧，在課堂上講著講著就暈倒了，他們決定回內(nèi)地生孩子。那時(shí)機(jī)票特別難買，次旺連續(xù)一周早起排隊(duì)才終于買著票。學(xué)校里只有一部電話，次旺趕緊打電話，托人告訴張廷芳做準(zhǔn)備，下午3點(diǎn)到民航局上車，次日上飛機(jī)。從拉薩到機(jī)場(chǎng)還要坐5個(gè)多小時(shí)的車，一般人都要在機(jī)場(chǎng)過(guò)一夜才出發(fā)。次旺用車推著行李，婆婆和小姑子陪著張廷芳從西郊走到布達(dá)拉宮腳下坐車。張廷芳挺著個(gè)大肚子，獨(dú)自飛到成都，等了兩天也沒買到臥鋪票，而坐硬座又怕出危險(xiǎn)，于是她下狠心買了機(jī)票，到北京要88塊，那時(shí)他們一個(gè)月的工資才66塊。飛機(jī)經(jīng)轉(zhuǎn)西安、太原，終于到了北京。孩子出生后不久，張廷芳把兒子留給了呼和浩特的父母，自己又回了拉薩。
從1974年到1975年，他們過(guò)得非常艱難，家里真是多災(zāi)多難。張廷芳懷第二個(gè)孩子時(shí)，沒敢告訴家里。1975年元旦，孩子出生時(shí)早破水，無(wú)宮縮，醫(yī)生決定引產(chǎn)。張廷芳在醫(yī)院住了兩周，才終于看到一直呆在保溫箱里的兒子，小臉青腫、眼睛充血，后來(lái)才知道可能導(dǎo)致腦癱。因此張廷芳一直沒敢要求小兒子太嚴(yán)，直到他工作了才放下心來(lái)，他智力沒問(wèn)題。
小兒子滿月不久，次旺的父親因肝癌去世了。次旺的弟弟妹妹們都在別的地方插隊(duì)落戶，“老的老，小的小”，只有次旺撐起這個(gè)家。不久大兒子又得了敗血病，醫(yī)生發(fā)了病危通知，而張廷芳產(chǎn)后身體虛弱，只能由她的父母擔(dān)驚受怕。小兒子5個(gè)月大時(shí)，張廷芳不忍心讓二老受累，去把快2歲的大兒子接回來(lái)。走到院門口，看到父親用小車推著兒子，孩子不敢叫“媽媽”。到了家里，看到別人叫她“姐”，孩子也跟著叫“姐”。幾天后，孩子躲在門背后，才終于怯怯地叫了一聲“媽”。
講到這里，張廷芳出奇地冷靜，只是淡淡地說(shuō)：“那時(shí)好多援藏同志的孩子都是這樣。”次旺則說(shuō)：“每個(gè)家都可能有一段時(shí)間集中難點(diǎn)，只要一扛就過(guò)去了。那時(shí)的人分到哪就到哪工作，邊疆最需要我們。我要把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得跟北京上海一樣美麗。”
（五）收獲時(shí)節(jié)
如果沒有近40年在西藏的工作和生活，張廷芳說(shuō)她不可能全面、客觀地了解這片土地。張廷芳說(shuō)自己是個(gè)嚴(yán)肅的老師，不容易親近。但她學(xué)會(huì)了以當(dāng)?shù)氐姆绞絹?lái)對(duì)待學(xué)生，了解、尊重當(dāng)?shù)氐奈幕⒘?xí)慣和心理。
有一次她上課時(shí)說(shuō)到漢語(yǔ)和藏語(yǔ)同屬漢藏語(yǔ)系，但是聲調(diào)、語(yǔ)序不同，漢語(yǔ)的量詞多而形象，藏語(yǔ)的量詞有限。誰(shuí)知有的學(xué)生一臉不高興，說(shuō)張老師“看不起我們的民族語(yǔ)言”。張廷芳慢慢地講道理，漸漸地說(shuō)服了學(xué)生她并沒有惡意。
張廷芳說(shuō)：“培養(yǎng)人，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，不能歧視表現(xiàn)差的學(xué)生，對(duì)好學(xué)生也得要求嚴(yán)格。”上世紀(jì)80年代末，全國(guó)都在建立學(xué)校規(guī)章制度，張廷芳支持次旺創(chuàng)辦西藏大學(xué)，他們認(rèn)為必須從建立健全規(guī)章制度入手。在“文革”期間，學(xué)生們批斗老師，完全不尊重師長(zhǎng)和知識(shí)。一次學(xué)校里一些學(xué)生喝酒打架，動(dòng)了棍棒，打傷同學(xué)、破壞宿舍家具，張廷芳堅(jiān)持給了領(lǐng)頭的學(xué)生留校查看處分，還找這個(gè)學(xué)生談話，講道理。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，這個(gè)學(xué)生向張廷芳敬飲料，說(shuō)：“當(dāng)年您處分我，我恨不得殺了你。以前從沒有人敢管我，要是早有您這樣的老師，我早就成了好學(xué)生了。”他挽著張廷芳的手臂說(shuō)：“我們背地里叫了您4年的‘阿媽張拉’（張媽媽），今天我要當(dāng)面說(shuō)謝謝：‘阿媽張拉，托切瑪（謝謝）。’”這個(gè)學(xué)生后來(lái)分到阿里旅游局，還時(shí)常回來(lái)看望張廷芳。
張廷芳和次旺多年來(lái)養(yǎng)成了一起散步，談?wù)摴ぷ鳌⒑⒆拥牧?xí)慣。西藏大學(xué)美麗的校園里再也看不到當(dāng)年鐵皮屋的影子了，不遠(yuǎn)處就是雄偉的青藏鐵路拉薩河大橋，乘坐火車從北京到拉薩不用50個(gè)小時(shí)就能到達(dá)。張廷芳一直在西藏大學(xué)工作到退休，而次旺后來(lái)?yè)?dān)任了西藏民族學(xué)院院長(zhǎng)和西藏社科院院長(zhǎng)的職務(wù)。他們的兩個(gè)兒子都在北京工作，最近老大來(lái)到西藏自治區(qū)團(tuán)委，與全國(guó)各地的年青人一起參加為期3年的支邊工作。老人們給兩個(gè)孩子取的名字是次旺廷措（繁榮、富強(qiáng)）和次旺云丹（知識(shí)、智慧）。
“西藏發(fā)生了翻天覆地的變化，如果離開了祖國(guó)大家庭，如果沒有全國(guó)各地的投入，西藏不可能有今天的飛速發(fā)展，”張廷芳滿懷深情地說(shuō)。（中國(guó)日?qǐng)?bào)記者 劉浚 編輯 張峰）
