“三病”： 平面化

病例：吉林大學(xué)幾乎把長春的主要幾個大學(xué)全都合并

病因：追求大而全

病癥：大學(xué)合并

病害：辦學(xué)個性與特色丟失

大學(xué)越來越失去個性特色，就是平面化、均質(zhì)化了。原因之一是都搞大而全，都在升格。大學(xué)合并本來也有好處，對50年代以來形成的分工狹窄、體制封閉、低水平重復(fù)、小而全的高校辦學(xué)模式，尤其對打破多年的利益集團化、沼澤化有好處，利于“清淤消腫”。但許多大學(xué)合并，就是貪大求全，原有一些傳統(tǒng)特點就丟失。

吉林大學(xué)幾乎把長春的主要幾個大學(xué)全都合并了，規(guī)模之大，令人感嘆：不是吉林大學(xué)在長春，而是長春在吉大了。于是吉大自己原有水平也扯平了，特色淡化了。武漢原來有個水利學(xué)院、還有個測繪學(xué)院，都是非常有特色的，我上中學(xué)時就知道，現(xiàn)在合并到武漢大學(xué)了，融合一塊了，文章發(fā)表的指標上去了，可是特色也不見了。北大幸虧沒有和清華合并。大學(xué)辦學(xué)個性與特色的丟失，是個大問題，現(xiàn)在都“平面化”了。